2018年6月6日，中共山西师范大学第五届委员会第五次全体会议暨重点学科建设专题会议在科学会堂二层报告厅隆重召开。会议的主题是坚持学科建设龙头地位，回顾总结“十三五”以来学校学科建设的情况，部署推进以“攻坚行动”为重点的“十三五”学科建设攀升计划任务的落实。全体在校党委委员，全体纪委委员，各学院党委书记、院长、分管科研工作的副院长，各独立学院、独立研究院（所）负责人，机关各部门、各教辅单位负责人参加了会议。会议由校党委书记符惠明主持。

　　校党委副书记、校长卫建国向全委会作学校重点学科建设工作报告。卫建国在报告中总结了“十三五”以来学科建设取得的成绩，一是学科排名取得较好成绩；二是科学研究取得丰硕成果；三是人才队伍建设和学科支撑平台展现新面貌；四是精准对接“1331工程”成效显著；五是学位点建设取得一定成效。

　　卫建国在报告中深刻分析了我校当前学科建设中存在的主要问题与原因。主要表现在高层次人才和高水平团队引进仍是突出“短板”，现有科研团队的梯队结构和全局意识仍显薄弱，学科方向和研究特色凝练程度不够，标志性成果不够丰富，学科群的综合优势和集成效应发挥不够，学科建设加速度不同步、有快有慢，精准对接“1331工程”遇到瓶颈，服务区域经济社会发展能力不强，部分学科带头人和科研人员格局不大、追求不高、干劲不足等九大方面。

　　卫建国指出，重点学科建设两年多以来，阶段性任务完成比较顺利，但学校现有的学科发展水平与经济发展新常态和创新驱动战略的要求还有相当大的差距。按照省委省政府提出，全省教育要与全国同步实现教育现代化的要求，学校党委将继续把推进内涵建设和提升核心竞争力作为学校当前的中心任务，以学科建设为龙头，抓人才队伍支撑，抓目标责任落实，抓学位点带动，协调推进“一体两翼、多点协同”学科发展布局。继续着力于构建特色鲜明、优势突出、结构合理、相互支撑和协同发展的学科体系。各学科应继续精准对接“1331工程”，按照学科攀升计划和攻坚行动的既定部署，针对学科发展面临的突出问题及根源，采取科学有力措施，把任务做实做细做小，努力实现预期目标。他对下一步推进学科建设的主要工作作了部署。一是要全力推进重点学科攀升计划和攻坚行动，在重要建设指标上取得新突破；二是要继续做好高层次人才引进和高水平团队引培工作，实现人才增量的大发展；三是要下大力气提高学科带头人、学科方向带头人的标杆引领作用，加强在职教师培养培训力度，实现人才存量的大发展；四是要以问题和需求为导向，深入凝练研究方向和学科特色，提升服务区域经济社会发展能力；五是要继续做好“1331工程”项目校内先期培育工作，以毫末之力、累土之功冲击省级重点项目；六是要重视科研文化养成，形成学科建设“你追我赶”的生动局面；七是要深化体制机制改革，以规范化的制度为学科建设“保驾护航”；八是要强化责任落实，确保重点学科建设取得预期成果；九是要树立崇高的职业精神，以优良的品质和饱满的热情投身于学科建设发展之中。

　　最后，卫建国强调，2018年是学校的改革深化年和“十三五”任务攻坚年，同时也是奋力拼搏、全力赶超的一年。习近平总书记指出，新时代是奋斗者的时代，幸福都是奋斗出来的。当前和今后一个时期，希望各学院、各重点学科始终如一地坚持学科建设龙头地位，坚持“十三五”确定的学科布局、发展思路和目标，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，以“慎易以避难、敬细以远大”的作风，真抓实干，确保我校重点学科发展实现质的攀升，为把我校建设成为特色鲜明的高水平师范大学交出无愧于新时代的答卷！

　　与会人员分五组对党委工作报告进行了审议和讨论，积极为我校学科建设建言献策。大家一致认为，报告对我校“十三五”以来的重点学科建设取得的成绩和存在的问题总结客观全面，工作要求针对性强、思路清晰、任务具体、措施有力，符合学校实际，会后一定狠抓落实，以奋斗谋发展，全力推进重点学科建设工作，加快建设特色鲜明的高水平师范大学的步伐。

　　会议表决通过了卫建国同志所作的重点学科建设工作报告。

　　校党委书记符惠明作了总结讲话。他指出，重点学科建设是继五届三次全委会专题研究课堂教学改革之后，学校五届党委聚焦内涵式发展所研究的第二个重大专题，目的是研判形势、凝聚共识、完善举措，加快推进第五次党代会关于“一体两翼、多点协同”学科发展布局的攻坚落实，为学校“十三五”后半程的学科攻坚集聚智慧和力量，推动学校核心竞争力不断争先进位。就全力推进下一阶段的学科攻坚行动，符书记从识变、应变、求变三个层面提出了落实意见。

　　一要精准“识变”，研判把握博士学位点审核以及学科评估工作的新变化。符惠明强调，要实现新增博士学位点的突破，实现新一轮学科评估争先进位的突破，必须直面问题、直奔主题，把上一轮博士学位点申报审核的新精神以及学科评估的新形势理解透、把握准。一是把握竞争坐标系的转变，进一步突破省内靠前、小富即安的学科局限思维，特别是攻坚学科要率先跳出“娘子关”，眼睛向外，把自己放到更大的坐标系中去参与排名竞争，将建设的重点进一步聚焦到标志性成果的持续产出上；二是把握审核工作常态化的转变，进一步突破只看当下、不望长远的学科近视思维，树立常态抓的意识、建立持续抓的机制，谋划完善学科中长期建设规划，力争每个三年都有学科能够储备成熟、都有学科进入培育序列、都有学科能够实现突破；三是把握学位点聚焦需求侧的转变，进一步突破象牙塔式、只重内循环的学科建设封闭思维，主动将学科建设向我省“三大目标”战略需求侧进行再引导、再聚焦，在服务中凝练方向、凸显价值、赢得资源。

　　二要妥善“应变”，打出补短板、强弱项的“组合拳”。符惠明强调，抓好学科攻坚，关键是要坚持问题导向，对标对表学科评估排名和博士点申报的指标要求，深刻剖析我们的短板在哪、短到什么程度、怎么补齐。一是积极应对学科攻坚落实能力不强的问题。学科攻坚，动起来是前提，落下去是目标，落实能力是关键中的关键，各学科要真正紧张起来、行动起来，完善配套措施，加快工作节奏，盯住效果端，强化执行力。二是积极应对学科攻坚凝聚能力不强的问题，在推进团队组织化、结构化上下功夫，就像高水平球队一样，要有排兵布阵，要有定期集训，要有战术研判，要有攻防部署，还要有一系列配套的资源安排、制度安排，把学科团队凝聚成强有力的攻坚拳头。三是积极应对学科攻坚发展能力不强的问题，把社会需求作为学科建设最持久、最有力的驱动，坚持需求导向，不断强化学科建设与区域经济社会发展的契合度，善于打好“地方牌”，把地方力量引入学校，作为学科建设的重要支持性资源，创设校地协同共生的学科生态。

　　三要主动“求变”，沿着多个维度推进学科建设的系统工程。符惠明强调，学科攻坚要见效，绝不是四平八稳、轻轻松松就能实现的。看准了的事情，就要拿出政治勇气来，主动加压、顺势求变，在变中求新、变中求进、变中突破，力争在“十三五”后半程跑出学科攻坚的“加速度”。一是精神状态必须要变，紧紧咬住学科攻坚这个目标不放松，全力振奋精神，鼓起自信心，聚起精气神，对标争先，奋勇争先，以改革的精神、改革的勇气、改革的方法，把攀升计划和攻坚行动转化为实实在在的工作成效；二是人才引育必须要变，把人才队伍建设作为扭转战局、攻坚突破的关键，在“人”的问题上下功夫，弄清楚现有的人能做什么样的事，要怎样的培养和使用，还缺什么样的人，在哪里能找到这样的人，怎样去找，怎样去引进，要心中有数、落实到位，力争用高层次人才引发学科建设的“核聚变”；三是动力机制必须要变，关键是将目前的“目标—责任”链条继续向下延伸，进一步构建起基于学科建设绩效的奖惩机制，通过“目标—责任—奖惩”的联动，将学校学科建设的目标进一步压实，深层激发学科建设的动力，缩短学科成熟的周期。

　　符惠明强调，学科建设是大学核心竞争力的“龙头”和“引擎”，是大学的战略性基础建设，就像大厦的基座一样决定着学校人才培养等各项建设所能达到的高度。学科攻坚，就是与时间赛跑、与问题较量、与自己较劲，不能等待观望，不能亦步亦趋，识变、应变、求变是制胜关键。我们面临的注定是一场艰难的硬仗，只要我们振奋精神、焕发斗志，保持韧劲、聚焦发力，就一定能打赢这场硬仗，在学校的强校之路上做出我们这代人的应有的贡献！

　　会议召开前，校党委副书记郝勇东在科学会堂1007会议室主持召开了各组召集人会议。他要求各位召集人从思想上高度重视，认真组织探讨；聚焦会议主题，务实高效；认真梳理代表建议，做好汇报反馈。会上，政法学院院长贾绘泽、历史学院院长车效梅、数计学院院长史建红，生命学院院长段江燕代表学院介绍了学科建设情况。（高霞/文 张蕴强 娄星宇 郭美麟 高媛媛 孟婕 崔子萌/摄）

校党委书记符惠明讲话

校党委副书记、校长卫建国作工作报告

校党委副书记郝勇东主持召集人会议

学院代表介绍学科建设情况

会议现场 

分会场（一）

分会场（二）

分会场（三）

分会场（四）

分会场（五）