编者按：为深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，各地各校聚焦《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，以攻坚精神高质量实施新时代立德树人工程各项任务，因地制宜探索推进“一号工程”落地见效的方法路径和具体举措，推动全员全过程全方位全领域育人，加快形成强大思政引领力，塑造新时代铸魂育人新生态新格局。为加强经验交流和成效推广，高校思政网特开设专栏，展示各地各校实践创新和理论思考，发挥示范引领和辐射带动作用。 7月27日，高校思政网刊发我校党委书记殷杰署名文章《抢抓“人工智能+教育”战略机遇 铸魂强师争创区域一流师范》。原文如下：

抢抓“人工智能+教育”战略机遇 铸魂强师争创区域一流师范

习近平总书记深刻指出，要“积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新”。山西师范大学围绕立德树人根本任务，深入实施新时代立德树人工程，扎根三晋大地，以培养党和人民满意的“大先生”为己任，主动顺应人工智能发展浪潮，将“人工智能+”确立为全校“三件大事”之一，坚定践行“AI赋能 高阶思维 育人为本”的改革理念，把教育家精神浸润融入数智化师范人才培养全过程，以系统思维构建起“铸魂强师、强教夯基、协同育人”的特色转型路径，努力在“人工智能+教育”的赛道上破局开路、蹚出新路。

铸魂强师：以教育家精神筑牢人工智能赋能教育的价值根基

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“实施教育家精神铸魂强师行动”，《教育发展“十五五”规划》围绕塑造立德树人新格局，部署了高质量实施新时代立德树人工程、推进大中小学思政课一体化改革创新等重点任务。上述部署深刻表明，技术越是加速迭代，越需要教育家精神定向领航；智能越是广泛渗透，越需要铸魂强师固本培元。学校将教育家精神贯穿办学治校全过程，以思政铸魂、数智赋能、文化浸润三维发力，筑牢人工智能赋能教育的价值根基。

一是思政铸魂，把牢人工智能赋能的育人航向。坚持党建引领思政育人主线，将党支部建在学科前沿、科研团队与智能教学一线，培育2个全国“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队，以高质量党建统领思政建设与数智教育改革。深度推动思政育人与人工智能教育双向融合，将价值引领贯穿教师培养、人工智能教学改革、师范生数智素养提升全过程，实现理想信念教育、师德师风建设与智能教学能力培育一体贯通，确保人工智能赋能教育改革始终守正方向、扎根育人、落地见效。

组织开展辅导员业务能力提升专题培训

二是数智赋能，拓展价值培育路径。立足教育部大中小学思政课一体化共同体牵头单位职责，学校推动大思政建设与人工智能育人深度融合，将价值引领全面嵌入数智育人全过程。依托“行走山西・读懂中国”育人体系、“信仰之光”主题思政公开课，聚焦能源革命、生态治理、文化传承等本土特色，打造数字化精品思政课程，以智能展演、沉浸式数智场景打通理论教学与地方实践，面向全省开展数字化巡讲展示，覆盖师生2.1万余人。依托“一站式”学生社区建设人工智能思政体验区、教育家精神数字培育站，运用人工智能技术创新思政浸润模式，实现技术赋能与价值铸魂同频共振，让数智阵地成为涵养师者情怀、培育新时代卓越师范生的成长摇篮。

“一站式”学生社区举办“薪火颂歌 礼韵长河”礼仪风采展示活动

山西师范大学举办“信仰之光”主题思政公开课

三是文化浸润，推动校园文化与人工智能深度融合。学校深挖三晋红色育人文化底蕴，把廉洁文化、教育家精神有机融入实体空间与数字场景双重建设，依托沉浸式虚实融合体验滋养教师理想情怀、提升精神境界。实体阵地“清扬园”紧扣激浊扬清内涵，统筹主题展陈与党性教育，打造可游览、可感悟、可自省的线下育人空间，砥砺教师清廉从教的操守。同步谋划建设教育家精神数字馆，充分运用人工智能、数字交互技术活化老一辈教育家育人事迹，以数字化手段实现师道精神代代赓续。坚持以思政铸魂引领数智创新，把价值引领贯穿智能文化阵地建设全过程，推动铸魂强师从顶层理念固化为长效制度、浸润为校园文化、内化为师生行动自觉。

山西师范大学清廉文化园开园授课

强教夯基：以数智化重塑从学科到课堂的全链条培养体系

“铸魂”锚定方向，“强教”夯实基础，二者统一于立德树人根本任务。对标《“人工智能+教育”行动计划》“推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖”的要求，学校聚焦学科布局、课堂变革、素养提升三大支点，构建起从根基到课堂再到师生的全链条培养体系，以数智化重塑师范教育的教学内核。

一是强化学科专业布局，夯实发展基础。学校将信息科学与教育学交叉融合作为核心战略，成立计算机科学与人工智能学院，集中力量办好人工智能等本科专业，为人工智能赋能全校教育教学提供学科支撑和智力保障。出台《“十五五”期间本科专业调整优化方案》，按照“文理平衡、师范特色、工科布局”思路，系统推进存量专业智能化升级。构建“7+10+X”学科梯队体系，化学学科ESI排名提升至全球前6%，艺术学、马克思主义理论学科进入全国前20%；新增博士学位授权点5个、硕士专业学位授权类别12个；设立“学术院长”岗位，实施“双百人才”计划。这些成效并非简单的资源堆砌与形式叠加，而是通过系统性制度创新激活人才引育内生动力、释放办学育人核心活力的质变跃升，为学校人工智能赋能教育高质量发展夯实了人才根基与智力支撑。

二是推进智慧课堂建设，激活教学场域。课堂是人工智能赋能教育的主阵地。学校召开教育教学改革大会，系统部署专业优化、拔尖人才培养、人工智能赋能教学等六项改革。立项建设“智慧教育学院知识创新中心”，构建专业知识图谱与课程知识图谱并配套人工智能助教，推动智慧课堂从单点应用向系统化数字空间升级。举办数智化赋能教学基本功竞赛，以赛促改，在全校营造起主动拥抱数智变革的浓厚氛围，让课堂真正成为人机协同、高阶思维生长的育人场域。

三是系统提升师生数智素养，以评价改革助推教学转型。落实《教育发展“十五五”规划》“将人工智能素养纳入师生能力提升工程”要求，学校建设“师范生数智素养与实践”微专业，同步开设人工智能通识教育必修课，系统培养学生人工智能基础理论与工具实操能力。组建人工智能创新应用师生团队，拓展实践新路径；成立“晋师AI讲师团”，深耕科普培训与“人工智能+应用”。印发《数智建设实施方案》，将人工智能素养纳入师范生培养与教师考核评价体系，建立覆盖全员培训、能力测评、激励引导的教师数智素养提升机制，以评价改革倒逼教与学方式的全面转型，着力打造兼具深厚学科素养与卓越数字技能的新时代师资队伍。

首届人工智能应用创新大赛决赛，学校师生团队荣获全国二等奖

协同育人：以开放共建构筑人工智能赋能教育的区域生态

人工智能赋能教育不仅是校内的教学改革，更是连接产业、引领区域、服务全局的系统工程。学校秉持开放共建理念，深化产教融合、搭建高端平台、辐射区域基础教育，着力构建起人工智能赋能教育的良好生态。

一是深化产教融合，打通技术落地路径。全面深化校企、校校产教融合，立足数智教育发展需求，依托真实教学实践场景，引导师范生认知智能技术、驾驭数智工具、超越技术局限，实现技术素养与育人能力协同进阶的深度育人过程。学校信息技术与智慧教育研究院联合太原五中及科技企业，推动数智助教助学系统在真实教学场景中应用。与新华社山西分社、猿编程等机构深度合作，围绕师范生数智素养、实验室建设、区域教师培训等方向开展协同育人，打造本硕协同创新实践品牌，拓宽了人工智能赋能师范教育的实践路径。

师生团队赴县区学校开展基础教育阶段人工智能数字课堂

二是搭建高端平台，输出“师大智慧”。平台是连接学校与区域的桥梁，是检验改革成效的窗口。今年六月，学校承办全省人工智能赋能教育高质量发展交流研讨会，邀请顶尖学者论道交流，坚持守教育之本、融技术之智、破发展之困，向区域教育输出“师大智慧”。举办三晋校长论坛，汇聚全省中小学校长与骨干教师，通过案例分享与智慧校园观摩，提供可复制、可推广的转型经验。在这些平台上，学校不仅展示自身的探索成果，更重要的是搭建起全省人工智能教育工作者交流互鉴的共同体，推动形成区域协同格局，增强共建共享。

三是辐射区域基础教育，服务教育强国。作为区域师范大学，学校始终将服务基础教育作为职责使命。深入开展县中托管帮扶，将数智化教育的先进理念持续向中西部基础教育一线输送，累计为山西、内蒙古、新疆等地培养中小学教师近5万人。充分发挥学科与人才优势，组织教师深入市县中小学开展人工智能教育科普与教师培训，着力提升师生人工智能素养。积极探索“高校—地方—中小学”数智化教师发展共同体模式，通过远程教研、双师课堂、云端培训等方式，将人工智能赋能教育的实践路径辐射至中西部基础教育一线，以师范担当服务教育强国大局。

回望六十余载办学征程，山西师范大学紧跟时代、锐意创新，矢志立德树人。从传统纸笔备课到智慧数字课堂，从单一三尺讲台到人机协同育人，迭代更新的是教育教学的方式载体与技术路径，恒久坚守的是为党育人、为国育才的初心使命与教育本色。立足新发展阶段，学校将以“十五五”规划为战略统领，以高层次人才队伍为核心支撑，以“人工智能+教育”深度融合为强劲引擎，将教育家精神深度融入办学治校、育人育才全过程，以数智变革赋能教育创新，以精神铸魂夯实育人根基。面向未来，学校将始终扎根三晋沃土、深耕师范主业，主动融入教育强国建设大局，在人机共教的时代变革中守正创新、笃行实干，用心用情办好人民满意的师范教育，以高质量育人成效有力回应“教育强国、师范何为”的时代命题。（来源：高校思政网）