3月10日下午，新学期工作部署会议在我校科学会堂二层报告厅召开，校领导符惠明、卫建国、薛耀文、刘奎生、郝勇东，全校中层以上干部参加了会议。校党委书记符惠明主持会议。
　　校长卫建国首先从2016年工作的总体思路和指导思想，关于党的建设和思想政治工作，关于人才培养和人才培养模式改革，关于重点学科建设和科学研究，关于体制机制改革和制度创新以及做好保障系统和支持系统的工作等六个方面对《山西师范大学2016年工作要点》进行了解读和说明。关于党的建设和思想政治工作，他强调要加强思想理论武装工作，扎实开展“两学一做”学习教育，做好党委换届相关工作，加强思想宣传工作，并根据时代要求创造性地做好学生的各项思想教育工作，促进学生全面发展。关于人才培养和人才培养模式改革，他提出进行人才培养模式改革要确定人才培养的目标和质量标准，尤其是本科生培养的目标和质量标准；要把课堂教学改革作为全部人才培养模式改革的突破口；要深化实践教学改革创新，培养学生实践能力；要以项目形式推进人才培养模式改革。关于重点学科建设和科学研究，他指出，《山西师范大学“十三五”学科建设攀升计划实施方案》已经制定完成，其主要建设任务是师资队伍水平大幅度提高，科研水平关键指标明显提升，服务社会能力明显增强。接着，卫校长就如何做好上述工作提出以下要求：一要以高度的负责精神和主动精神做好本学期和2016年工作；二要以改革创新精神推进重点工作；三要以“马上就办、真抓实干”精神落实各项工作任务；四是机关和学院要有不同的工作侧重点。
　　校纪委书记刘奎生对今年我校纪检监察和党风廉政建设工作作了安排，并结合我校实际提出了明确要求。他指出，我校纪检监察工作将继续全面贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，按照中纪委和省纪委六次全会精神要求，坚持全面从严治党，强化监督执纪问责，狠抓纪律建设、主责落实、“四风”整治、基层反腐、教育激励，以反腐倡廉新成效服务立德树人根本任务和深化教育领域综合改革总体要求，促进学校事业发展。他要求大家做到：坚持把纪律挺在前边，严明党的纪律和规矩；强化两个责任，抓好责任落实；保持反腐败高压态势；深入贯彻八项规定，持之以恒纠正四风；运用好“四种形态”，强化监督执纪问责。
　　校党委书记符惠明针对以上工作安排指出，各单位、各部门、各学院要根据工作要点以及党风廉政建设部署要求，把工作明细化、具体化、项目化，各司其职，抓好落实。具体做到以下几点：一是要从学校事业发展的高度来理解抓落实，做到认识上有高度，行动上有力度，举措上有硬度；二是要把抓落实作为一项纪律，不抓落实、抓不好落实、落实不到位都将会从监察执纪角度被问责；三是要求各级领导干部能敢于担当，有科学的方法，有锲而不舍的精神。他希望大家在明确今年的工作任务和要求的基础上，进一步在提高认识当中端正工作态度，在推进工作的实践当中增强责任感，在狠抓落实当中提升领导能力和工作能力。
　　接着，符惠明书记围绕我校“学科发展布局”和“空间发展布局”作了《关于学校发展布局的思考》的专题报告。关于学科发展布局，他强调指出，学科是大学发展的龙头，我们必须对照国家“双一流”标准，对标找位置、对标找差距、对标找方向，建设校内的一流学院及一流学科。按照“一体两翼、多点协同”的学科发展布局，着力打造教师教育主体办学特色，构建以化学、戏剧与影视学两个一级博士点学科牵引并辐射的“大文大理”两大优势关联学科群，整体提升关联学科形成高原，凸显优势学科高峰，集中优质资源支持一批未能进入优势关联学科群，但基础好、潜力大、应用强的学科或学科方向或专业，使其尽快崛起，形成特色鲜明、优势突出、结构合理、相互支撑、协同发展的学科体系。要做细做精教师教育，成立莳英学院，打造人才培养特区；高水平推进UGS教育创新实验区；高标准建设卓越教师实训中心。关于学校空间发展布局，符书记向大家介绍了新校区的设计理念、空间布局和空间功能，通报了新校区建设各项前期工作的推进情况，工程有望2016年上半年开工建设。关于“两学一做”学习教育，符惠明强调，本次专题教育要面向全体党员，把学习党章党规和系列讲话作为基础，把是否合格作为检验学习成果的标尺。各单位、各学院要根据学校安排，把这项工作作为一项政治任务高度重视、认真实施、收到实效。
　　符惠明最后强调，希望大家以“事在人为，积极进取”的精神状态，以“马上就办、真抓实干”的务实作风，以“我努力我勤奋我优秀”的工作情怀，以“等不得拖不得慢不得”的责任担当，把各项目标任务落实落小落细，上下共担当，全校同追赶，为早日建成特色鲜明的高水平师范大学奠定坚实的基础。 （白晶/文 饶二保/摄）   

校党委书记符惠明主持会议并讲话    

校长卫建国对学校2016年党政工作进行安排和部署    

校纪委书记刘奎生对学校2016年纪检监察和党风廉政建设工作进行安排和部署    

会议现场