编者按：校党委书记卫建国应《山西日报》“领导干部谈网络”栏目之约撰写治网用网文章，5月15日，《山西日报》11版网眼专版刊发了《加快媒体融合发展 构建校园网络文化》一文。文章指出，山西师范大学高度重视媒体融合发展，通过“压实网络意识形态责任”“加强网络媒体融合”“开设网络课堂教学”“构建校园网络文化”，连接课上课下、线上线下两个层面，坚持立德树人是大目标、传播文化是总抓手、守住底线是硬道理，牢牢掌握网络意识形态工作领导权、管理权、话语权，不断提高网络安全保障能力，提升用网治网水平，确保网络空间更加清朗，让党的声音成为网络空间最强音，切实维护学校安全稳定。
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加快媒体融合发展构建校园网络文化

　　山西师范大学高度重视媒体融合发展，通过“压实网络意识形态责任”“加强网络媒体融合”“开设网络课堂教学”“构建校园网络文化”，连接课上课下、线上线下两个层面，不断提高网络安全保障能力，提升用网治网水平。
　　一是压实网络意识形态责任。学校定期召开宣传思想工作会议，与各二级党组织签订了《意识形态安全工作目标责任书》，切实维护网络意识形态安全，健全“两微一端”意识形态运行管理，加强自媒体监管和引导。严格网络信息内容，做到上传审批管理有制度、有审核，建立舆情预防和处置联席会议制度，建立网络评论员工作机制，加强网络舆情正面引导。完善舆情监测机制，加强舆情研判，分类分级明确处置主题，明确处置责任，不断改进舆情处置方法，及时梳理舆情处置工作，始终把握舆情管理的主动权。
　　二是加强网络媒体融合。学校充分发挥网络育人功能，加强思政网络新媒体建设，成立新媒体联盟中心，制定《新媒体联盟章程》，对校内新媒体统一加强管理。通过了解学生的个性需求、思想动态，结合社会舆论热点，突出亲和力，把“微”系列新兴媒体资源嵌入日常思政工作中，利用新媒体实现了思政工作与教书育人的有机融合。通过建立学校—党政部门—二级学院—班级—宿舍的全方位、立体式网络思政教育平台，开辟了校内评论员发声渠道，对党代会精神、“十三五”规划、“三项改革”等校内重要文件、重大工作进行深度解读，通过师生热议系列，对党的十九大精神、全国两会精神、全国教育大会精神、全省教育大会精神等国内重大事件加强舆论引导，凝聚师生正能量。
　　三是开设网络课堂。近年来学校高度重视思政课程改革，引入了对分课堂新模式，开设了网络课堂，在校园网建设了网络教学平台，制定并实施了《思想政治理论课教学改革实施方案》，将传统的“课堂教学”转变成“网络平台+课堂教学+实践教学”的混合教学模式，把课堂教学按1：2比例分为网络教学与课堂教学两部分。学校鼓励思政课教师利用网络教学平台开展教学改革，提倡把课堂还给学生，大幅度压减学时，录制网络教学视频，增加大学生对思政课的思考能力，教师在网络教学平台上发布讨论话题和阅读材料，批阅学生平时作业，关注学生留言讨论，引导大学生正确通过网络进行学习思考，积极传播网络正能量。
　　四是构建校园网络文化。学校注重提升网络文化在校园文化建设中的水平，结合社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化为大学生量身打造了一系列文化大餐。学校与山西日报、山西广播电视台联合主办了“山西云媒体手机海报设计大赛”，把中国传统节日文化和现代网络技术深度融合，引导大学生热爱传统文化，弘扬社会主义核心价值观。二级学院积极推进网络文化建设，举办优秀网络作品评选活动，鼓励师生发表优秀网络作品。利用校园网和微信、微博等网络文化阵地，引领青年大学生健康成长成才。结合开学季、毕业季、考研、实习等特殊时间段，推送学校历史文化等系列图文等精选内容，凸显新时代特征，宣传学校校风、教风和学风建设。此外，学校官方微信还积极发布道德讲堂、高雅艺术进校园、戏曲进校园等深受学生喜爱的校园文化艺术活动，陶冶大学生道德情操、丰富大学生文化生活，使校园网络文化焕发出勃勃生机。
　　加强和改进高校用网治网水平，必须坚持立德树人是大目标、传播文化是总抓手、守住底线是硬道理，牢牢掌握网络意识形态工作领导权、管理权、话语权，确保网络空间更加清朗，让党的声音成为网络空间最强音，切实维护学校安全稳定。（作者为山西师范大学党委书记卫建国）