5月15日—20日，我校第四届卓越中学生物教师实验班遴选工作圆满完成，经过严格选拔，共有20名学生脱颖而出。
　　本次卓越教师实验班遴选工作分为笔试、政审、第一轮和第二轮面试等四个选拔环节，面向2018级生物科学大类学生开展，共有67名学生报名参加笔试，40名同学进入面试环节。面试环节邀请校内外专家担任评委，经过第一和第二轮面试，共有20名学生成功进入卓越班。
　　为做好此次遴选工作，生命科学学院按照教育部“卓越教师培养计划2.0”以及学校的相关要求，经过精心策划和周密安排，确保了本次遴选的公平公正性，并在总结上三届实验班遴选工作经验的基础上，对遴选方式和方法进行了改革，一是改革笔试测试命题形式，增加了专业素养和教师素养方面的考核；二是在面试环节加大对创新教学、善于综合育人和具有终身学习等潜在发展能力的考察，以确保培养目标的实现。
　　据悉，继2014年教育部实施“卓越教师培养计划”后，2018年教育部又启动“卓越教师培养计划2.0”，一方面助推卓越教师培养计划的实施，另一方面又丰富了卓越教师培养目标的内涵，即培养一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型的中学教师。我校生命科学学院自2014年获批卓越中学生物教师培养计划以来，已连续遴选四届学生。通过不断探索，围绕师范生的核心素养培养，创建了“4+2”本硕一体化卓越中学生物教师培养模式，制定了“双基”“一创”“一提升”的课程体系，构建了山西省重点中学和教研机构参与的UGS协同育人机制，实施了“寒暑假小学期”的实训，形成了颇具特色的卓越中学生物教师培养模式。（生命科学学院 供稿）

笔试现场

面试现场